Avaliação Formativa e Pedagogia da Alternância

Esse livro traz uma discussão a partir da avaliação formativa a qual se insere no centro do processo de formação do educando, considerando-o como sujeito de sua aprendizagem e de um professor flexível e disposto ao diálogo, à compreensão, a ser um parceiro na construção do conhecimento. A escola passa a ser um centro de reflexão, construção e irradiação de cultura. Assim a proposta pedagógica deve levar em consideração as inteligências múltiplas dos educandos, os diversos saberes, a bagagem cultural do estudante, a família e meio social. Nesse sentido, tende a desaparecer a dualidade tão presente no sistema escolar.