Pibid da UFT: O desafio de formar professores

Os textos apresentados neste livro expressam a concepção de que a prática educativa escolar se constitui a partir de uma interdependência entre função educativa e realidade social e evidenciam o caráter histórico, político e cóciocultural que, por sua vez, intervém na formaa de como o profissional se relaciona com a profissão docente, que pode estar centrada no professor, no aluno ou na organização escolar. A sua gênese está em outras práticas e na comunicação entre elas, numa visão sistêmica em que se relacionam o trabalho e a profissionalização, incluindo aí a formação inicial (graduação).